4차 산업의 핵심에 대한 교육을 시작으로 AR과 VR, 오조봇의 원리를 알아보고 직접 체험했으며, 이를 통해 코딩의 중요성을 알고 경험해 볼 수 있는 유익한 시간으로 마련되었다
 
여용구 청소년은 “4차 산업이 막연하게 드론, 로봇을 만드는 것이라고만 생각했는데, 코딩교육을 통해 그 생각이 바뀌었다”며 “VR, AR을 체험하며 그 체험거리를 내가 직접 만들어보고 싶다는 생각을 하게 되었다.”고 말했다.

한편, 군산시청소년문화의집에서는 4차 산업 진로교육 외에도 청소년의 건강한 성장과 주체성을 찾기 위해 청소년동아리, 청소년운영위원회, 청소년참여위원회, 복합문화사업 진로동아리 등을 모집해 다양한 활동을 진행할 예정이다.집(관장 정훈)에서는 ‘융합형 인재’, ‘하이브리드형 인재’등 현대 사회가 요구하는 새로운 인재 양성을 위해 지난 28일부터 30일까지 VR, AR, 오조봇, 코딩 등을 통한 4차 산업 진로교육 프로그램을 진행했다.

4차 산업의 핵심에 대한 교육을 시작으로 AR과 VR, 오조봇의 원리를 알아보고 직접 체험했으며, 이를 통해 코딩의 중요성을 알고 경험해 볼 수 있는 유익한 시간으로 마련되었다
 
여용구 청소년은 “4차 산업이 막연하게 드론, 로봇을 만드는 것이라고만 생각했는데, 코딩교육을 통해 그 생각이 바뀌었다”며 “VR, AR을 체험하며 그 체험거리를 내가 직접 만들어보고 싶다는 생각을 하게 되었다.”고 말했다.

한편, 군산시청소년문화의집에서는 4차 산업 진로교육 외에도 청소년의 건강한 성장과 주체성을 찾기 위해 청소년동아리, 청소년운영위원회, 청소년참여위원회, 복합문화사업 진로동아리 등을 모집해 다양한 활동을 진행할 예정이다.